小小书屋>网络游戏>学霸的勤学领域>第四十四章 潜移默化
至连原本清亮的嗓音都低沉了几分,“后来他又说班里肯学生物的也就那么几个人,吴老师目前只教我们一个班,平时很闲,如果我有兴趣的话,也可以找吴老师帮忙辅导一下,对提高成绩的帮助很大……”

骆杨清的脸颊微微泛红,连视线都不敢与其他人有丝毫触碰,不过好在曹宇平等人并未注意到这一点,而是把心思都全放在了她口中的生物老师身上。

“吴霞教书真有这么好?”曹宇平忍不住问道。

“我觉得很好,至少上课认真听讲的人成绩都不会差。”骆杨清回道。

“问题是……她人有这么好吗,愿意抽时间辅导差生?”周晨问。

对学生来说,老师单独辅导学生时的表现,是除上课之外,最能体现态度与实力的一面。

“魏榆就是最好的例子啊,他分班考分进我们班的时候成绩多差,现在不是照样在吴老师的辅导下考到了90多分,只要是愿意找吴老师的人,吴老师都会耐心辅导的。”骆杨清说完,扫了三人一眼。

三人听罢,皆是露出了一副若有所思的神情,并开始重新审视自己对生物老师的态度。

虽然他们未必就会听信骆杨清的话,但怀疑的种子已在心中种下,接下去就要看生物老师的表现了。

“反正我是决定让吴老师帮我辅导一下。”骆杨清轻松笑道。

就像魏榆说的那样。

只要淡化了吴霞在他们心中那个“丑”的形象,一些善意便可在潜移默化中逐渐蔓延,直至最后的……扭转一切。


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