宣平四年四月中旬，大唐王朝的最新一刻会试落下帷幕，这一次中试的举子有进士科三百二十人，博士科一百二十人，总数四百四十人。
而从这两者的人数对比也是可以看的出来，大唐王朝正在逐步加大博士科的录取人数，从一开始的十人，再到八十人，然后到现在的一百二十人。
假以时日，博士科的录取人数达到进士科的水平是极有可能的。
同时这一次中举士子的水平，也是远远超过了以往的两次科举！
这是因为前两次科举的时候，大唐王朝还算不上多么的强大，士子们对大唐王朝是否能够存活下去还抱有极大的怀疑，当时来参加科举的，其实很多都是低端人品的士子，很多以往只是秀才水准的学子只要来参加科举，那么就能够轻易的获得一个举人的头衔，然后参加会试。
同时，也是因为刚推广算学、物理、化学等学科，学子们当时是刚接触，所以水平自然是高不到那里去。
从这样的学子里选拔的人才，自然是也是高不到那里去。
但是两年后的今天，大唐王朝已经是用攻克衡阳、长沙、九江、武昌，证明了自身的实力，再加上大唐王朝虽然也是干出了不少侵害地主士绅利益的事情，比如说被地主阶层深痛恶觉的士绅一体纳税，摊丁入亩等制度。
但是大唐王朝虽然在这些事情上和地主对着干，但是另外一方面，却是依旧欢迎乃至安抚读书人这个群体，而且还开设了科举，这就让读书人在大唐王朝看到了希望。
一种继续保持荣华富贵的希望！
再加上大唐王朝连战连胜，不少人都是怀疑，这明王朝恐怕是挺不住了，现在加入大唐王朝正是干一场大事业的时候，所以才会有这么多前明举人来报考并参加大唐科举。
此外，经过两年多的持续推广，物理、化学、算学等理科已经是比较普及了，虽然整体水平已经不高，但是至少比前两年好得多。
这种情况下，也就导致了宣平四年所录取的士子，水平要比前两年高了不少。
其中也有一个很有意思的现象，那就是，不管是进士科还是博士科里所录取的士子，有相当多一部分都是国子监里的学生。
本科一共有两百多国子监里的学生参加会试，而被录取着有一百八十余人，这个比例可是相当的高！
毕竟现在会试里的考题，实际上就是依照国子监里的课程而设置的，而这一科的会试难度实际上和国子监本年度的毕业考试相当，基本上只要能够通过国子监的毕业考试，那么基本上也就能够通过会试的考试。
如此也就是导致了，国子监已经是成为了新科进士的摇篮，很多落试的士子们都是想要报考进入国子监，然后学上一两年后再去参加会试。
这一次科举成功后，又是为大唐王朝补充了四百多名潜在的中高级官员，不过李轩对此却是依旧不满意！
偌大的一个大唐王朝，需要的官员可是多了去，而且在大唐王朝里，也不仅仅是只有县令以上的官员才是官员啊，哪怕是普通的科员，那也是有着从九品的官衔，也是属于官员。
而大量七品以下的官员，这才是目前大唐王朝官场急需解决的人才缺口。
前两年，解决低级官员的缺口是通过直接招募秀才、举人为官以及前明的官吏留任为主。
前明官吏留任这先不说，但是直接招募秀才和举人为官，这个措施并不太理想，因为但凡是有点理想，同时也想要投身大唐王朝的士子，人家都直接奔着会试去了，根本就不愿意直接以秀才、举人的功名为官，认为这样的从官之路根本就不是正途，以后很难获得升迁，而且当官以后有了正式的官身，就无法再去参加会试了。
此外也有一个影响就是，这些举人们直接去当官的话，一般起点都很低，而这样所获得的官场地位，甚至都无法匹配他们原有的社会地位。
要知道，一个举人在古代，社会地位可是相当高的，在地方上妥妥的士绅阶层，你让他们去当一个小科员或者是府县里的小科长，他们可不愿意干。
最后李轩为了打消他们后顾之忧，颁下了一道圣旨，直接以秀才、举人身份入仕的士子，依旧保留参加科举的权力，只要他愿意，随时都可以参加科举。
至于社会地位问题，这个就比较难办了，这些举人自然是不可能一开始进去就给太高的官职，要不然的话，你让那些参加会试才考上进士、博士的人情何以堪啊。
但是李轩却是命令昭告天下，不管是秀才还是举人又或者是进士、博士，皆可担任任何官职，只要你有能力。
李轩也是知道，这样是治标不治本，真正要解决这样的麻烦，只有一个方法，那就是把进士、博士的头衔泛滥化，然后变成一种学历性质的头衔，再开设大范围国考之类的考试，大家都是从头做起，这样的话就不会出现诸多的麻烦了。
但是科举改革比教育改革更加的麻烦，现在大唐王朝正处于和明王朝争霸的关键时刻，李轩也是不愿意随便改动，然后导致大唐王朝内部出现不稳。
同时，要设立学历制度、国考制度，还有个前提，那就是需要建立一整套完善的近代化教育体系，至少大学要建立几所吧！
然而现在大唐王朝的近代教育体系，还处于刚发展的阶段，各地的少年学院刚开始办，几所高等学院也只是徒有虚