“教育是好东西，教科书上的原句确实可以给予满分的评价。信息若能运用得当，例如稍稍控制源头，过后只需花很少的力量，就能让它在自己想要的圈子与领域中流传开，这样既不会带来信息爆炸后的失控，也能不让它成为一滩死水。物品都有其主人，渐渐的，也就生出了‘受众’这个概念，称为‘特定接受者’会更好理解。最后，加以一些手段筛选，确实能达到图索斯先生刚才说的结果——获取自己想要的东西。”
卡西亚想到莎可和她祖父杜立森，那就是一个信息传递的介质，在不知不觉中完成了信息传递的作用。虽然经历的时间会很长，但卡西亚不认为面前的齐默尔，以及他身后的某种东西会缺少时间。
等到卡西亚重新将目光看过去，齐默尔继续刚才未完的话，他有很多耐心：“而图索斯先生，你就是我们想要寻求的，作为有着共同兴趣，目标或是利益的人。”
没有正面回答，卡西亚想了想问到：“我能知道佩金兹?奇力士与你们的关系吗？”
“当然可以，作为一个小小的家族，我的全名是齐默尔?奇力士看。这样，应该可以解答图索斯先生你心中的一些疑问吧。”
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