最终，我对这只狗的教学，自动推到了晚上。
三个月后，中午，午休扎营。
那只狗吃完了苦‘逼’的小‘女’孩，‘精’心为他准备的午餐，摇着尾巴，跑到了我的身旁。
我双手抱‘胸’，斜靠着一棵小树。
感知着这只狗的到来，我看了他一眼，然后小幅度的对他打了一串手语：“今天是我教你的最后一天，有什么不懂的，尽快问。”
“呜汪~”
那只狗低鸣了一声，尾巴也塌了下来。
沉默了三秒钟后，他后‘腿’一曲坐在地上，抬起前‘腿’，也小幅度的快速对我打了一串手语：“谢谢！”
我回了一串手语：“我无聊而已。你自己总结一下自己的问题，今天晚上一起来问。过时不侯。”
然后，我们结束了手语对话。
我再次双手抱‘胸’，之后低头看了一眼，这只完全塌拉下来的狗……尾巴和头，都趴在地上。
话说，这只狗还真是个bug（bug，游戏术语：系统漏‘洞’）……是人外智慧生物都那么聪明？还是就这只狗是个天才？
在这三个月里，这只狗居然学会了，32个国家的全部基础的日常常用字。
当然，这也有，我教学水准高的原因。
我把我学会的所有国家的文字，每个王国，都提取出，他们的日常常用字。
然后用这些日常常用字，每个王国，组成一篇，包含他们王国所有日常常用字的文章……近似于中国古代的千字文。
当然，我组成的文章可没有千字文那种，对仗、押韵之类‘乱’七八糟的东西……我只是把那些国家的日常常用字，尽量不重复的，用童话式表达出来罢了。
每篇文章字数，也不会卡成千字文那种，就一千字那么准……每个国家的日常常用字字数是不同的。
更何况，我个人单纯喜欢，故事‘性’比较强的东西。
所以，我创造的基础文字教学课文，除了硬要把日常常用字包含进去外，剩下的第二先决条件就是故事‘性’强、故事比较有趣……只要故事有趣，字数多点就多点了。
总结来说，这只狗只要学会了这篇教学课文，那就等同学会了这个王国的日常常用字……而学会日常常用字，剩下的生僻字，看到的时候结合下上下文，也能推敲个七七八八。
虽然说的那么简单，但正常人学起来还是比较麻烦的。
所以，我和那只狗约定的最长的三个月教学时间，也是考虑到，以我的教学课件，正常人三个月，一定能学会一国的日常常用字……我既然答应了只狗教他文字，没特殊原因，总得给他个结果……一国日常常用字都没学会肯定不行的，所以他现在所在的国家，也就是苏敦斯王国的日常常用字，是要让他学会的。
而努力一下的话，三个月时间，两国日常常用字，也能勉勉强强学会一下……他如果那么努力，除了苏敦斯王国，我就再教教他，菜鸟流‘浪’骑士老家奥亚王国的日常常用字呗。
一般意义上的天才，三个月，学会三国日常常用字也是可以的……如果他真那么天才，再教他博达安王国的日常常用字，让他跟菜鸟流‘浪’骑士他们，有了同样的识字水平也不错。
但不教不知道，一教吓一跳。
这只狗的学习能力，超脱了一般意义上的天才，有点bug的意思。
他bug的地方，是近似的过目不忘和举一反三。
这两种能力，听起来好像是大白菜……但真的碰到，还是很bug的。
近似的过目不忘：我跟这只狗讲过三遍的内容，他一定能记住……这种记住，不是记得前面就忘了后面，也不会和后面教的东西搞‘混’……我学英语的时候，就老是碰到这种问题。
近似的举一反三：我教了一篇课文的大半部分（大约70％左右），那只狗就能根据上下文，把我还没教的剩下的课文，推敲出七八成。
这只狗就凭这两个能力，在三个月，学会了32国的日常常用字……哦，对了，还要加个手语……一开始我只想教他几个手势，用做简单的‘交’流，没想到教着教着，他就学会了手语。
话说，这让我有点尴尬……这只狗那么bug的学习能力，让我这种，之前在地球上十年左右，还没考过英语四级的家伙……岂不是连活到狗身上都算不上了吗！
尴尬虽然尴尬，但如果没有特殊原因，一般意义上的职业‘操’守我还是有的。
既然说了教三个月，那就‘交’三个月吧……当我教了那只狗十天，他就学会了三国语言后，我这么想着。
庆幸的是，我之前闲的无聊，把我会的所有国家的文字，都组成了日常常用字的课文……不然那只狗学的太快我教不下去了，那就不是让我心里暗暗的尴尬，而是真尴尬了。
而那只狗，日夜颠倒跟我学文字……晚上学习，白天睡觉。
一开始还有点麻烦……苦‘逼’的小‘女’孩担心我吃狗‘肉’，还有她也要抱着那只狗才能睡等等。
不过，他们习惯了几天后，还是默认了，这种新的相处模式。
晚上我独自扎营，带着‘精’神抖擞的狗一起离开，早上和他们会合，带着萎靡不振的狗回来。
话说，还好菜鸟流‘浪’骑士他们不是脑‘洞’大开的地球时代来的……不然，他们可不会像现在这样，虽然奇怪但不多想……而是，一定会脑补着，我是在跟