那个女老师的教学态度并没有因为苏老二的谈话有丝毫的改变，年关将至，那女老师首先约苏老二沟通。当时，苏老二以为是关于教学的什么事，他的心里一阵的高兴。谁知道，那天下午那女老师带着三个特殊身份的女老师约见了他，当时，谁都知道小黄乡中心小学是镇政府的“家属院”。
见另外三个特殊身份的教师也端坐在会议室里，苏老二还是很客气的和她们面对面坐了下来，他的心中认为，这四个人是约他谈关于怎样提高教学成绩的，因为这几天，苏老二已经接待了好几拨四年级学生家长的上访了，都强烈地要求改进工作方法，更换那个女老师的课程，全校的老师都知道那些上访的学生家长绝对不是一般的家长，都是盘踞在小黄乡街上多年的“惹不起”。
为了大局工作，苏老二还是承当让家长们到期末看结果，承诺孩子们的成绩一定会恢复到原来的现状。
苏老二当时认为这四个人可能是也捕捉到了学生家长的上访信息，来商量解决问题的办法来了，谁知这四个人开口都是询问年关老师们的福利标准是啥？以后每个节日教师的福利的打算是啥？当时苏老二心里的“火儿”腾地升了起来了。
关于教师的福利，学校是有严格规定的，大的节日，例如年关、教师节等是一个标准，三八节，八月十五等是一个标准，并且置办这些教师福利的时候苏老二从不沾手，全都是校委会集体决定集体购置的，不要说没问题，就是有了问题也得有“校代会”集体提出进行解决。
苏老二强忍着自己的愤怒结束了谈话。
从此，学校里开始骚乱起来了，苏老二预感到暴风雨就要来了。
很快到了期末考试，四年级数学全乡通考的名次实实在在是全乡的第25名了。
接连几个晚上，苏老二都在应付着四年级学生家长轮番的围攻和质问，甚至有人当着他的面说：“你能解决这个问题校长你就当下去，不能解决这个问题了你就自动的滚蛋”。
“自动滚蛋”不是苏老二处世的原则，他很没有面子的打发走了一波又一波的家长们，他内心清楚，对这个四年级的孩子们，他是有亏欠的，这就是标准的“误人子弟”，他暗暗地下定决心，他要在未来的短时间内把这个亏欠补起来来。
那年暑假就要开学了，按照“双聘双选”的惯例，乡政府首先校长的《聘任书》，他怀揣着《聘任书》到了学校，打开稿子一气呵成写出了小黄乡中心小学的校长“聘任教师”的方案，他很坚定的把那个女老师聘掉了，并按要求在备注栏里写出了申请教办再派一名新老师的申请。
然后，苏老二狠狠地盖上了学校的公章。一切做完，他召集全体校委会成员开会，宣布了学校聘任的决定，语气中充满着自信和不容置疑的火药味儿。
往日的校委会都是各抒己见，但当时校委会成员们都一个个目瞪口呆，看样子都在为他的决定捏着一把汗。
会议结束，大家都心事重重的走出了办公室，副校长留了下来，对他说，：“校长，我认为你再想想你的决定是不是合适····”。
苏老二立刻打断了副校长的话：“这件事这样做是我的底线，我已经想过好久了，不用再想了”。
两天后，全乡其他学校的“校长聘任教师”的方案都批了下来，唯有小黄乡中心小学的方案不见结果。
苏老二清楚，全体老师们都清楚是为了什么，但是苏老二的信心很坚定，他坚信自己没有错，在别人都认为他要收回原定“方案”的时间里，他默默的嘱咐自己：“舍得一身剐，一定要把‘皇帝’拉下马”。
眼看着各学校都开始准备新学期的开学工作了，小黄乡中心小学的一切工作还是的所在地，小黄村支部委员会。
那晚，村支书喊开了苏老二办公室，两人坐定，支书问道：“苏校长，你和主任没有矛盾吧”？
“没有啊”，苏老二回答。
“那是咋了？他对你咋恁大意见呢？咱学校的方案教办一直不批，你的找找原因啊，这样下。
“他是啥意思？我也不知道是啥原因他不批”，这时，苏老二已经意识到了支书书和教办主任已经沟通过了，并且支书是有意来告诉苏老二结果的。
这时候，支书停了一下又说：“苏校长，作为一个村子的父母官，我也迫切的需要你把学生的成绩提上去，若提不上去我也没法立站，可那老师是主任家干闺女，你还是收回咱的方案，把他聘上算了”。
苏老二也知道这是解决问题的最好途径，一来给那女老师一个下台阶；二来给主任一个面子；三来对自己也有好处。但他从骨子里认识到这样解决问题的方法只能是后患无穷，因为那女老师人生观和价值观有问题，这样解决只能助长她得寸进尺，更加误人子弟的行为。
·······
“既然形成了方案，也就不能再改了，对真人不说假话，这个方案是我自己的主意，与其他校委会成员不沾，不粘，我的觉悟也不高，但我清楚这种事在这种关键的时刻，是需要一个人担当的，就像‘炸碉堡’，‘堵枪眼’，一个人的牺牲会换来更大的利益，我不会连累别人，我要对我的良心负责，我要对起我的工资。
“苏校长，之所以迟迟不批咱的方案，是因为这几天他们正在酝酿着把你从这个学校里调离呀”，支书很