霍以暄看着台上的戴天帧。
捅窗户纸，捅得这么别开生面、嬉皮笑脸，这人肯定就是故意的。
至于目的……
“你跟他关系怎么样？”霍以暄拿手肘撞了撞温辞，问。
要是关系不好，那是落井下石，来看热闹的。
温辞笑了笑：“师兄人不错，就是有些逗。”
霍以暄听明白了。
既是师兄，那就是给师弟来撑场子了。
底下考生们还在低声交谈，符山长上前一步，想要让他们静一静。
戴天帧赶在符山长之前，开口道：“温辞，我这题，你是答还是不答？”
温辞笑容不减，抬声道：“师兄请问吧。”
谁出题都一样，他都得答。
杜老先生请符山长主持这茶会，原就是为了他。
他可以答先生的题，可以答师兄的题，别人若还是质疑，那就站出来继续提问。
“好，师弟请听题。”
戴天帧这么一说，台下的那些声音如退潮一般，顷刻间消失了。
所有人都安安静静的，听戴天帧说题。
戴天帧提的是“史论”。
杜老先生和几位山长低声交流：“能说的点很多，就看从什么角度去讲了。”
符山长附和地点了点头。
戴天帧朝温辞比了个“请”的手势。
温辞再次登台，礼数周全后，他站在中央，正准备开始，却被戴天帧打断了。
“只说观点，有几个点说几个，不求文章。”戴天帧道。
场下众人，你看看我、我看看你。
这事儿见仁见智。
有些人擅长文笔，抓到一个观点，整篇策论文章便能行云流水，但短时间内，让他多几个思路，可能会接不上；有些人在成章上差一些，需要些时间去打腹稿、润色，但思维却很活络，能找到不同的角度。
先前，由书院先生们出题时，上台作答的学子，皆是选自己擅长。
要么流畅地口述文章，要么把想到的观点说深、说透?二者选其一。
毕竟只短暂的思考和准备?这样的答案已经算是出色的了。
而戴天帧直接指定了答题方式。
这样，好像也不错？
不说温辞先前答过的那篇文章?现在先看他的思维水平?等下再有提问，试试他的成文能力?这个人到底有没有功底，不就一目了然了吗？
台上?温辞应了声“好”。
他没有立刻作答?而是闭上眼睛。
温辞在思考。
思考的时候，台下并没有什么催促声音。
大家伙儿都在沉思，自己胸有成竹之前，哪里好意思去催别人。
高台上?温慧急得唇都白了?一手握着一个妹妹，睁大眼睛看着温辞。
她念的那点儿书，在姑娘家之中属于中规中矩，没有给当官的父亲丢人，但要说长脸?确实没有那等能耐。
因而她说不好这题是简单是难。
甚至，等温辞答完之后?她都无法自己判断答得好不好。
得等其他人啪啪鼓掌，才能从中收获答案。
可不懂?不妨碍她紧张，她的心快从嗓子眼里跳出来了。
“哥哥怎么还不答？别人会不会等得不耐烦？”
“时间是有些紧?够不够哥哥想周全的？”
两个念头?像是两个小人?在她的脑袋里你唱罢来我登场，热闹非凡。
然后，温慧看到温辞睁开了眼睛。
清亮的声音打破了这一份安静，温辞说得不疾不徐，字正腔圆。
温慧听不太懂，她只晓得，听起来很舒服。
就像是，此刻透过云层落下来的阳光，驱散了冬日的寒意，让人舒畅极了。
在场的学子们当然听得懂，温辞每提出一个破题角度，都会顺着讲上几句，略作停顿之后，再说下一个。
节奏不紧不慢，不管是他们刚刚也想到的方向，还是不曾想到的内容，随着温辞的口述，都能很快就跟上对方的思绪。
讲观点，不是写文章。
没有那么华丽的外衣，只有最直接、最内里的思路。
杜老先生在后头连连点头。
他这会儿看着比之前温辞答题时放松了许多。
这个学生，把他和凌先生教的东西，记得清清楚楚。
策论文章的本质，还是观点。
能让考官眼前一亮、批了一叠卷子之后还记住的，肯定是观点。
有没有讲到点子上，能不能说明白、说透，这是最根本的差距，让考官能看得进去，写文章的水平是锦上添花，可再是华丽有文笔，内里稀里糊涂的，也就是一团漂亮、不合身的衣服。
一二品大员的朝服穿在三岁稚子身上，像话吗？
他都撑不起来！
压成一团了，谁知道那朝服前头到底是个什么样的补子。
温辞的思路整理，真的很不错啊！
甚好！甚好！
温辞把自己想到的东西说完，这才停下。
他深吸了一口气，道：“一时之间，想到的就是这些，在下没有想到的部分，还望各位补充、指点。”
话音一落，掌声便起。
戴天帧鼓得起劲儿，一面拍，一面道：“各位怎么不鼓掌？是有什么高见，要上台来说吗？”
霍以暄扑哧笑出了声，心说，温辞讲这人有些逗，是真的逗啊。
想归想，掌声自是不能少。
毕竟，温辞说得真的很好。
有一个点，温辞说了，但霍以暄没想到，同样的，霍以暄还有一条思路，是温辞没有说的。
这很正常