甄姜说：“现在咱们一起看一本书。我先看过了。你们二人也看看这本书，然后说说书里的内容，做个评价。我看看你们的看法跟我的看法有哪些不同。”
实际甄姜是要知道这二人的文化水平，摸清这二人的文化底子，看适不适合讲课做教师。
甘兰和糜凰跟甄姜都交往的情同姐妹，都没多想。甘兰微笑着说道：“让我看书，这本事可有。不用回家找去。”
糜凰在一旁也说道：“斗大的字，我也认得几个。一起看书。”
甘页，就跟糜凰坐下一起看。看不多时，已经看完了书的引言。甄姜把书要到手合上，说道：“先说引言，写的怎么样？”
甘兰心有感触的说道：“我感觉这是一本皇家秘笈，是治理国家用的。里面内容一定是不错的。谁看了之后，谁就会懂得如何治理好国家了。往大了说，这是皇家用的读物，往小了说，应该是给官员看的。”
糜凰也附和着说道：“是呀，这好像不是一般人看的书。应该是皇家人员，或者朝廷大臣们看的书。看了之后，就好像自己身临其境做了宰相。”
甄姜一听，笑着说道：“好了。评论就到这里。你们接着看吧。”
甄姜又把书还给她们，让让她们继续看。
直到把二人都看累了。甄姜这才说道：“让你们看书的目的，就是要你们把这本书内容用口语讲述出来，让不识字的人能听明白。你们能做到吗？”
甘兰胸有成竹的说道：“那不是问题。看了书的内容，就能讲出来了。不识字的人听不懂，可以用口语讲啊？”
糜凰也说：“教不识字的人学习不是一件简单的事情。就得像教习一样，有耐心不就行了吗。讲故事谁都听得懂，道理就是用口语的缘故。”
甄姜说：“是呀，古汉语言简意赅。对没文化的人来说，不翻译不行。必须把古文翻译成口语他们才能听得懂，才能接受。这古人也是，干嘛写一些这样难懂的古文呢？用口语写书做文章不行吗？”
甘兰说：“古人为什么用难懂的古文做文章写书。我分析就是为了省下写字的材料。古时候没有纸张，写字要写在竹简上，或者白布上。毛笔字本身就大，材料又都受限制。所以就用言简意赅的古文写书了，省布省竹简。如今写字有纸张了。今后就可以用口语写书做文章了。古文之乎者也，给人感觉是挺难受的。”
甄姜意外发现甘兰说话很有见识，更加高兴了。甄姜说：“你们都把这本书细看看。我让你们跟我一起去教学生。咱们把书中内容，都用口语详细地教给学生。让他们都听得懂就行。”
甘兰说：“那不是问题。我看完之后，就可以讲给他人。”
糜凰忽然间想到了什么，问道：“大姐姐，你这是要办学校啊？招收小孩子吗？我也愿意当教师。”
甄姜说：“我跟你们说实话吧。王爷为了培养一批土改干部，临时办了学堂。教给士兵学习这本书里的知识。现在王爷还没有教师呢。我们如果都去做教师，可就帮了王爷的大忙了。”
甘兰说：“原来是这样啊。叫那些士兵，肯定要比教小孩子容易的多。他们当中不可能都不识字。有一部分识字的人就更容易教了。”
糜凰也说：“去帮王爷做教师，我愿意去。”
老刘当年在无极甄家办过学堂，调教士兵学文化。甄姜从那学到了不少办学知识，跟老刘学会了怎么做教师给学生上课。现在做这些教学工作已经熟练了。
甄姜又交给甘兰和糜凰写讲义备课，甘兰糜凰很快都学会了。老刘才出去不到一天工夫，甄姜在家把老刘要用的教师都给找到人选培养好了。
老刘带着张飞、文丑、赵云，一同回来了。甄姜迎住老刘说：“学校开学了？怎么样啊？”
老刘说：“今天举行了开学典礼。明天开始授课。”老刘高高兴兴，没把办学的事情看的太难。以为有他自己和戏志才、徐庶、杨笑就够了。
甄姜把老刘接进屋里说：“你那里都已经开学了。教师准备了吗？”
老刘说：“哪有教师呀？只有我自己和戏志才能行。我不用备课就能教学生。戏志才比我有才，他讲课更不是问题。我想我们两个人再加上军师杨笑和谋士徐庶也就够了。”
甄姜摇头说：“你那办的可是万人学校啊。几个人就够了？我还给你准备三名教师。协助你讲课。这样教师问题解决了。”
老刘一听高兴说：“夫人从哪找来的教师呀？花钱雇来的吗？”
甄姜说：“那倒不是。我给你找的是甘兰和糜凰，再加上我自己。我让她们把讲义都准备好了。”
老刘一听乐得说：“这样可太好了！你们都去讲课，教师队伍就扩大了。你可帮了我的大忙了。我知道你行，不好意思张嘴跟你说。甘兰、糜凰，两个人也都合适。你三个去讲课，就腾出来了我的大量时间，可以去做许多事情。”
老刘乐得又来找戏志才。二人坐下，戏志才说：“王爷看了我的那本书，感觉怎么样？”
老刘说：“内容全都对路。只是古文太深奥了。要把它翻译成口语才行啊。这授课老师非你莫属。”
戏志才一听老刘对书中内容满意放心了。戏志才说：“教给没有文化的士兵可以用口语教。我愿意去做一名老师，给他们讲课。这不是问题。”
老刘说：“何进做校长，我做副校长。你做