小小书屋>军事历史>承德围棋故事>第三百八十四章、上网疯玩(5)

在蛤蟆石小学,除李亚峰之外所有老师们心目中,李铁如是个踏踏实实、一本正经的老师,近乎正人君子。

做人、做事都那么令人放心。什么邪的、歪的,让人看不顺眼的,一概没有;人可能能力也不强,但是相处之下让他人舒服而安心。为人正派,却完全没有酸腐气,绝不会装腔作势。

李亚峰嘛,也一本正经地,每天胡说八道。

人们完全可以想象得到,如果这里没有李亚峰,李铁如一定就是一个沉默寡言、时时刻刻认真工作的勤勤恳恳的普通老师,丝毫不会引人注目。

当然现在他也是这样,只不过与李亚峰的每天例行“会谈”之中,一边认真判作业,一边分心与对方打嘴官司。

人们惊讶地发现,李铁如的学问真是挺渊博的!

李亚峰就已经天南海北、博古通今了,而李铁如分心应付他,却几乎没有被难住过。

而俩人讨论桥牌自不必说,谁也听不懂,不可能插得进嘴;他们不讨论桥牌时,那些话题人们介入也是很费力的。

聊天的含金量很高啊,人们情不自禁地对俩人都刮目相看。

有一天,小曹与小马谈论工作;聊起如何跟学生讲解“果然”、“居然”、“竟然”这三个词。

三者既有联系又有区别,这三个词,到底怎样才能对学生解释明白,颇费思量。

恰好李铁如刚刚下课,走近大办公室,就听二人说了个大概。

他进来就开口搭话:“果然,确实是这样,不出所料的样子。居然,有点吃惊,有些没想到的样子。竟然,大吃一惊,根本想不到的样子。”

这时办公室里面,老师们都已经回来了;李铁如教六年级数学,教室是在二楼最里面,回来得最晚。

大家听得目瞪口呆,几个数学老师简直都不知道怎么思考了。

小马赞叹:“真精辟,怎么让你去教数学去了呢?明天请求宋校长给咱们俩换换吧,我还改教数学吧。”

李铁如一笑:“使不得,宋校长一开始让我教过半年语文,后来才让我改教数学的。我比较擅长分析说理,这个适合教数学。校长肯定是也觉得我不适合教语文。”

小曹说:“哪啊,这解词,我们哪个语文老师也比不过呀。”

李铁如挠挠头:“这不能代表什么,我小时候就擅长解词造句;小学五年里,语文老师总是拿我的作业读出来,当做范例。可是,我刚上高二就不会写作文了。”

然后大家纷纷追问缘故,不经意间话题就偏转了。

其实他性格偏于静默严谨,实在是应该教理科,而不很适合教语文。

另外,大家都明白他的弱点,他的学问,教小学实在已经足够了;他只是组织、管理两方面能力有所欠缺。

归根到底,他对孩子们过于仁慈,心太软;孩子们无论是不是顽皮,都喜欢亲近他。

下课大家很和谐,其乐融融;可是上课时,就有些问题了。

如今乡下单轨制小学,班容量比较低,每个班人数不过三十人左右;即使这样,李铁如管理起来就已经很吃力了。

连李亚峰都直言不讳地对宋校长建议,不适合让李铁如当高年级班主任。

这倒也不是什么问题,蛤蟆石小学目前人才济济,李铁如当不当班主任都没什么关系的。

说起来,李亚峰与老白一样,都是比较有才能的人。

但是,他们过于热衷名利;李亚峰与老白都是那么渴求人们对他们的认可,以至于行为有所偏差。

接触时间长了,大家也都会发现他们的优点;人都确实没有什么坏心眼,只不过是自尊心有些太强;在人群中,希望能得到比较高的评价,而已。

相反,李铁如自幼体弱多病,父母就真的把他当成废物点心、病秧子养大的。

往好了说,父母只是担心他未来长大了过得不好;往坏了说,就是对他根本没看得起!

从小就觉得自己低人一等,会是什么好事吗?万幸他浑浑噩噩地,安全而没什么大问题,就那么过来了。

这就是为什么一开始,李铁如的“伟大理想”是——生活得如同一般人一样,就好了!

他年幼时,真的不敢奢望自己比其他任何人强,无论哪一方面。

如今,他少年时的梦想早已经实现了;他对很多事情都怀有感恩之心。

首先,无论是怎样,高中班里那帮男生引导,使他慢慢学会了下围棋;他自认为对他帮助太大了。

实际情况当然确实就是那样,不然他的自闭或者忧郁症,绝对难以自愈;很可能缠绵一生,令他一辈子贫病交加,可能真的养活不了自己。

他从上学时,为自己制定的目标,就只是中等;当然,小学几年他的语文、数学及自然常识,都是班里面的第一名,那也是没办法的事情。

上班之后,班里面这些经常混在一起的哥们们,依然是他的工作最差,工资最低;他即使想要翘尾巴都不可能,他自幼谦虚谨慎地做人,就这样习惯成自然,低调慢慢地就成为自己的标签。

而王亚峰与老白,很可能年幼时就聪明伶俐,备受家里人赞赏;幼年比较幸福,没受过什么挫折、磨难,不经意间养成了自视甚高的习气。

这里,绝没有说少年时期多灾多难就会令人养成好习惯的意思!

人的命运就仿佛就像一条流淌的大河,绝大多数人基本只不过是其中一个水分子;完全无法自主


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