这一刻，夜新欣想了很多很多，李明朗的形象在她心里变得更加高大，她开始庆幸自己有那么好的老师和大伯，他的心里满满都是正义。想到这里，夜新欣的嘴角挂起了欣慰的笑容。
短暂休息之后，李明朗和卢卡斯开始新一轮的比试。
在随后的第三轮中，两个人不分上下，平局；第四轮卢卡斯略胜一筹。直到这一刻，卢卡斯的心情才开始好转。
最后一轮的内容事先并没有确定下来，而是现场通过抽签的方式来决定。操作流程是这样的，李明朗和卢卡斯把想要比试的内容写在纸条上，放入一个木盒子里面。然后由裁判从中抽取，抽到哪个就比试哪个。
幸运的是，裁判最终抽中的是李明朗定的主题——驭心术。就是让一个人心甘情愿地配合你做任何事情。
当夜新欣听到这个结果的时候内心既欢喜又忧伤。喜的是李明朗选择的主题被抽中了，那么至少对他们来说会更有把握。
忧的是驭心术是世界上最难最难的事情，人心的转变可以在一瞬间发生，原本答应你做一些事情的人，可以在转身的那一刹那反悔。所以，想要把控不定因素，驾驭人心是相当难的事情。
同一时间，看到这个比试主题的两位主角反应不一，李明朗长长地松了一口气，他对这个抽签的结果比较满意。就他而言，至少这个主题是自己选择的，他曾用心思考过，也曾认真研究过，甚至，他多次在治疗者身上实践过，他相信自己没有问题。
而卢卡斯则是皱起了眉头。他的心里是常渴望得到别人的认可的，不仅如此，他还希望有人能够臣服于他，当然是不借助怀表的情况下。所以，就这个主题本身来说，卢卡斯是很心动的。
不过，他并没有驾驭人心的经验，在以往的时候，他习惯通过催眠的方式让人臣服于他。真实借助技巧让人在清醒的状态下顺从于他，他实在没有任何的把握。
好在卢卡斯并不是一个遇事就退缩的人。于是，他坦然接受了这样一个他不擅长的比试项目。当然，他已经预感到自己可能会失败了。
另一边，裁判抽到这个主题之后开始思考到底要用什么人来配合他们完成这一轮的比试。经过深思熟虑之后，他最终选择了两个母亲，她们身边都有一个4-5岁男孩子。
之所以做这样的选择，主要是考虑到此阶段的孩子已经度过了0-3岁的分离焦虑期，大部分时间可以在没有父母陪伴的情况下独自探索。所以，当母亲要求他们独立完成一些任务的时候，他们可以顺利完成。
但因为这个年龄段的孩子还处于幼儿阶段，很多判断都依赖于成人，所以他们对于父母的依恋特别明显。也正因为如此，大部分此阶段的父母都会很重视孩子的安全问题，极少会让孩子离开自己的视线范围。
在这次的比试中，需要这两位母亲配合李明朗和卢卡斯完成一些任务，当然，这个任务很可能和她们的孩子有关。
夜新欣看着两对母子，内心焦虑不已。因为李明朗虽然是心理学专家，但他自己却没有扶养过孩子，所以在教育这个领域可以说是相当缺少经验的。这样，他想要和孩子的母亲拉进距离就不那么容易了。
对于有孩子的母亲来说，最容易影响她们的就是和孩子有关的事情。小到孩子使用的物品，如纸巾、杯子等等，大到孩子的教育……
所以，夜新欣很担心李明朗不能搞定。
比试开始之后，李明朗和卢卡斯面前分别站着一对母子。
卢卡斯秉承着“搞定孩子就搞定了一切”的原则。所以，他一出手就奔着孩子去。只见他走到孩子的面前，弯腰看着小男孩，然后他从口袋里面拿出一个小东西在孩子面前晃了晃，问道：“小朋友，我这里有一个很好玩的东西，你想和我一起玩吗？”
小男孩用渴望的眼神看着他，巴不得马上能够把那个东西拿到手。
可就在小孩子打算答应卢卡斯的时候，孩子的母亲一把拉过他，把他护到身后，然后用严肃的口吻说道：“不要随便跟着陌生人走。你忘记妈妈跟你说过什么了吗？”
小男孩委屈巴巴地看了母亲一眼，然后把脑袋埋在母亲的衣服里面。
男孩的母亲意识到孩子的情绪有些低落，摸了摸他的头，安慰他说：“乖，你想要的，妈妈回头买给你。”
男孩听了母亲的话，眼睛里一下子有了亮光，然后他用力点了点头。
卢卡斯看到这一幕，内心有些不开心。他很不喜欢男孩子的母亲拿他当贼一样防着，好像他一定会伤害孩子一样。
只是，在这样的比试场合，他没办法发作。不仅如此，他还需要努力争取机会，让孩子的母亲配合他的指令。
于是，他调整了策略，试图说服孩子的母亲主动配合他。
“这位女士，你看你的孩子非常喜欢我身上的小物件，你看是否方便让他和我有一些简单的互动？”卢卡斯看着孩子的母亲问道。
孩子的母亲用戒备的眼神看着卢卡斯，然后问道：“这些小物件都是做什么的？你想让宝儿和你做什么互动？会有危险吗？”
卢卡斯连忙摇摇头说：“没有危险，只是让他陪我一起做个游戏而已。”
孩子的母亲又仔细看了看卢卡斯，直到确认他没有问题，她才让孩子从她身后走出来。
“宝儿和你玩游戏可以，但我必须陪在他身边，否则我