哈？让我跟李从嘉比文采？要知道他可是能写出来“问君能有几多愁，恰似一江吹水向东流”的男人啊！
就算我有金手指，也不一定能赢得过李从嘉啊！因为放眼词坛，能比得过李从嘉的人根本没有几个，要不然我现在就把苏轼的那几首绝世好词给祭出来？怎么总感觉有点儿浪费呢……
但赵匡胤已经逼到这个份儿上了，高处俊也不好再主动退缩，因此只得硬着头皮道，“我私底下是写过一点儿东西，只不过比之于世子的大作，恐怕是多有不如了。”
李从嘉自然听得出来高处俊并不怎么愿意跟自己比试，至此他的虚荣心也得到了极大的满足，于是便在一旁主动替高处俊开脱道，“高公子过谦了，其实诗文一道，本无好坏，但殊为难得的是，高公子竟然能将皇子教导得如此博学，这其中自然有皇子聪颖过人的原因，但与高公子的谆谆教诲之责亦是分不开的。”
对于李从嘉这种懂得进退分寸的行为，高处俊倒是怀有极大的好感，可谁知赵德昭似乎是想要为自己的父皇争几分颜面，竟然主动在一旁开口说道，“世子所见与我师父倒是相似，我师父平日里便常常告诫我，诗文一道不足挂齿，既然生在皇家，就该多花些心思在修身养性与治国学问上。”
如果是旁人说这话，李从嘉定会认为这其中含有讥讽之意而心存不满，但这话若是出自不足十岁的赵德昭之口，李从嘉便不会把它当回事儿了，“呵呵……殿下的话确实有道理，只是不知高公子平日里都教了殿下些什么？”
李从嘉这话本是随口一问，结果赵德昭却站直身子异常严肃地答道，“师父教了我很多，不过就算是其中最简单的学问，于常人来说也是大有裨益。”
听到赵德昭这么一本正经的回答，李从嘉差点忍不住嘴角的笑意，于是他赶忙接口问道，“如此那便敢请殿下赐教了。”
“好，那我就从最简单的学问说起，记得师傅最开始教我的便是《三字经》，所谓‘人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知’……”
李从嘉一开始听着赵德昭背诵这些类似于“儿歌”的东西，心里还有些不以为意，可当他越往后听，就越觉得这玩意儿并不简单：虽然它们的句式简单，但其中包含的东西却不容小觑。
尤其对于赵德昭这种年龄较小的孩子来说，李从嘉简直想不到还有比这《三字经》更合适的教导材料，难怪赵匡胤会让年纪轻轻的高处俊给自己的长子当老师，这小子很有本事啊！
可李从嘉不知道的是，高处俊当初之所以一开始就教赵德昭《三字经》这本书，是因为他根本不会给小孩当老师，所以他只能照着一些后世的私塾规矩来，让赵德昭先从“三百千”背起。
《千字文》是南北朝时就出现的作品，赵德昭早就背过了，而《百家姓》现在也有类似童谣的流传，根本显不出高处俊的本事，所以他一开始只能用《三字经》来震唬住赵德昭，因为这本书是南宋时期才出现并流传开来的，现在的人根本就没听说过。
事实证明，《三字经》的确是很强大的，当初高处俊不仅用《三字经》这本书震唬住了赵德昭，让他心甘情愿地认自己当老师。
此时赵德昭也通过自己背诵出来的《三字经》震唬住了李从嘉，让他知道自己的老师还是很有水平的。
当然，最高兴的还要属赵匡胤，因为他不仅在李从嘉面前长了面子，而且还确定了一件很重要的事情，那就是自己没给赵德昭选错老师，高处俊的确是个有能力的！
“呵呵……回头一定要好好奖赏一下高处俊！如果不是德昭主动开口，我都不知道高处俊竟然教他教得这么用心！”赵匡胤在心中小小地感叹了一下，随即欣慰地拍了拍赵德昭的肩膀道，“好啦，朕知道你平日里功课温习得很用心，不过在李世子的面前，就不要卖弄你那点儿小学问啦！”
“官家言重了，殿下背的这些可不是小学问，臣听得心中铭感不已。”李从嘉说着，便又朝高处俊微微欠身道，“高公子大才，单是启蒙教学这一节，就超出在下许多，想那《三字经》泛含着孟母三迁等经典轶事，也难怪殿下对诸多典故都烂熟于心了。”
其实李从嘉这话说得很是言不由衷，因为他觉得在诗文一节，高处俊未必比得过自己，但事情已经进行到这个地步，李从嘉也不好再把话题往那方面扯，要不然自己跟个傻子有什么分别？毕竟自己这次来的主要目的还是跟宋朝君主搞好关系啊！
可赵德昭却像是得了激励似的，竟忍不住继续在李从嘉面前显摆起来，“李世子，我知道的那些典故，可不单单是从那一本《三字经》上得来的，其实师父也教过我一些写作诗文的技巧，只不过我觉得没什么意思，所以才没在那上面下功夫。”
“哦？不知殿下学的都是什么诗文技巧？难道这其中还能句句用典不成？”此时李从嘉就像是抓住了一个机会似的，逮着赵德昭的话头就反问了起来，其实在他的心里，早就想好了自己的应对措