薛海舟出来打圆场，“聂老师说的没错，这不是辩论会。”
刚才那个发言的重点班级班主任不服气，“薛校长，你说的很对，这确实不是辩论会，可是刚才这个赵庚举根本就是照着稿子念的，演讲比赛不是朗诵比赛。”
聂老师怼回去一句，“大家不都这样？”
重点班级的班主任笑道：“我们班级上台的演讲的学生都不会拿着稿子念的，提前有准备，然后上台自由发挥。”
“你意思是我们班级的学生就不会自由发挥了？”
聂老师非常的不开心，作为一个普通班级的班主任，什么事情都被重点班的班主任们强压一头，事情到了这个地步，他怎么样也要争口气。
重点班级的班主任笑道：“聂老师，你意思是赵庚举也能不用稿子演讲了，那把他的稿子收了，让他重新演讲一遍。”
聂老师拿不准赵庚举能否记住他眼睛的台词，就看了赵庚举一眼，赵庚举的眼神一阵慌乱，显然他没有这个能力。
重点班级的班主任露出一个不屑的眼神。
聂老师心想，反正现在这种情况，怎么样都是要丢人了，干脆把赵庚举的稿子收了，让他重新演讲一遍，纵然有风险，至少还有一线生机。
赵庚举心里完全没了底气，他空空的皮囊里面没有半点墨水，演讲的稿子上面的很多词语他都不知道什么意思，更别说记得稿子上面的内容？
好在他脸皮厚，事情已经如此了，硬着头皮开始讲话，把记忆中的词语开始往外背诵。
“张海迪姐姐是我们的榜样，大家都应该向她学习……”
顿时场下一片哗然，这算什么演讲词？
宋晴天此刻非常的关心赵庚举，不是因为关心他的人，而是集体主义的荣誉感，赵庚举在台上丢人，那么就是他们一六班丢人。
当初她拒绝了聂老师的要求，宋晴天觉得这事儿也有她的责任。
她不顾众人的目光，昂首挺胸的走上了演讲台，在赵庚举耳边一阵低语。
赵庚举面露难色，“这能行吗？”
宋晴天低低说：“我们在初中的时候，学校举办多次向雷锋同志学习的活动，你就把雷锋的事迹换成张海迪。最近学校一直在宣传张海迪的事迹，你把你经常看到的，听到的标语什么的内容说出来就行，你不是会唱戏吗？利用那些戏剧中的押韵句，排比句，把你最近听到的张海迪事迹讲出来就行，然后可以举一些身边的列子来证明你发言的论点。”
在台下同学们的喧哗声中，宋晴天悄然下台。
赵庚举抬起来头，看了人群中宋晴天坚定的眼神，不由得心中升起一股前所未有的力量，在班主任聂老师的期待中，他开始了演讲。
“张海迪的事迹到处传颂，海迪精神到处弘扬。邓爷爷更是挥毫题词：学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
这是最近学校宣传最多的话，赵庚举按照原话讲出来，一点问题也没有。
“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来，人们在这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘面前，在这位以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命的时代楷模面前，深深思考：人生的意义究竟在哪里？”
这又是最近宣传时候说的最多的话，虽然是陈词滥调，但是也没有不妥。
“每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇后面都有一个精彩的故事，就象大海里没有礁石就激不起浪花，生活中经不住挫折就成不了强者。”
这是戏剧《孙膑与庞涓》中的一些台词，赵庚举把他们演化成了白话文，听从了宋晴天的话，用了排比的句子。
“我又联想到了自己，遇到困难时，我总退缩，不是让妈妈帮忙，就是让朋友帮忙，今后，我要向张海迪学习，用顽强的毅力去战胜困难，我也要做一个生活的强者，有勇气与生活中的不幸抗争。”
这是以身作则，举例说明。
宋晴天不由得一阵欢欣，这个赵庚举还可以，挺有悟性的。
但是下面的话，宋晴天听着就不是味道了。