拦住何长明的那个小姑娘家境比何长明家境还要好，父亲是高官，母亲也是某家国有企业的高管，何长明自然是不能够和人家比的。
女孩学的也是小提琴，虽然她比何长明还要早学两年的小提琴，但是拉的就是没有何长明好，这次学校的比赛，她已经和父母夸下海口要拿到第一，所以才会找人对付何长明。
因为她知道，要是非要作比较的话，何长明肯定比她的分数高。
骄傲如她，是不会允许别人超越她的。
何长明懒得理她，直接饶过她走向班主任，女孩子就这样被无视了，恨得咬牙切齿。
“孙怡瑜，你记住，要是你在台上敢超过我，你的爸爸妈妈，你自己，都是要付出代价的！”
说完这句话，女孩子甩了甩头就径直的走了。
何长明心里只觉得这女孩子幼稚的可笑，但是又隐隐约约的感觉到了什么不对劲的地方，刚想了没有一会儿，班主任就回来了。
“那几个小子跑得太快了，我实在是追不上，这样，从现在开始你就跟着我，直到上台表演，这样就没有人敢伤害你了！”
何长明犹豫了一会，点了点头，终究没有把刚才那个女孩子的事情告诉班主任。
时间一晃而过，何长明吃了饭跟着班主任去午休了一会儿，就要赶去体育馆了。
体育馆就在学校里面，今天的比赛就在这里举行。
何长明从后台进去，看到了很多和她差不多大的小孩子，正紧张又兴奋的看着台上的工作人员忙碌的整理。
那个威胁何长明的女孩子也在这里面，女孩子换上了一身非常奢华的定制晚礼服长裙，衬着她小小的身板都有些玲珑了。
不但如此，她还画上了淡妆，弄得自己和个小大人一样，有一种说不出来的别扭。
何长明丝毫不在意，径直的走到了一个座位上休息，他的表演在很后面，还不如保持体力休息一会儿。
那个女孩子却是第一个出场的，在主持人的报名下，女孩子趾高气昂的走上了舞台。
直到这个时候，何长明才知道，这个女孩子是四年级七班的班长穆家琪，不得不说她拉的也算是很好了，只是比起何长明还是差了一点水准。
一个孩子就算技巧练得再好，没有那种寄托的情感在琴声之中，这琴拉的就不能算是好，终究是多了些匠气。
女孩子拉完，评委都给了高分，显然是对她的表演非常的满意。
在走过何长明身边的时候，还故意的撞了何长明一下，仿佛是在向何长明炫耀自己的成绩一样。
何长明只觉得好笑，并没有多说什么，当做没有看见一样，直接忽视了穆家琪。
穆家琪见何长明又这个样子，气的跺了跺脚，转身走了。
接下来的表演如火如荼的进行之中，好多孩子虽然年纪比较小，但是表演的是真的好，不比一些大人要差。
何长明等了许久，才终于等到了自己上场。
刚一上场，何长明就发现下面坐着的评委们好像有些不耐烦了，毕竟已经坐了一个多小时，点评了十多个孩子的节目了，自然是有些倦怠。
何长明心下就有了主意，好在他报上去的是一首既有慢板又有快板的小提琴奏鸣曲。
小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。
如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是“乐器中的王后”了。
而《魔鬼的颤音》是一首小提琴奏鸣曲，使用g小调，分为3个乐章。
这首曲子不长，大概17分钟，但因有大量的高难度的颤音而变得技巧性，难能可贵的是同时保持了极强的可听性。
《魔鬼的颤音》第一乐章是慢板，演奏速度很慢。小提琴的旋律充满哀伤，几个较强较长的音甚至有点哭诉的味道，基本没出现颤音。
第二乐章是快板，一开始就表现出勇往直前的毅力和锐气。时而如舞者般急速地跳跃，时而强奏，时而悠扬婉转，显得千姿百态，颤音不时出现。
第三乐章一开始是慢板，抒情的旋律好像是狂欢后的感叹，又稍微带点颓废。之后便是慢板段落和快板段落多次交替进行，演奏的难度较大，经常演奏双音，把狂欢与悲伤两种情绪诡异地糅合在了一起，充分显示出华丽的演奏技巧。在抒情上，最后的华彩段给人一种悲壮的感觉，小提琴的顿弓造出声嘶力竭地哭喊的效果，使人内心为之震动。
因为比赛时间有限，所以每个选手的表演时间都是三到五分钟，超过这个时间是要扣分的，所以像小提琴乐章这种动辄二三十分钟的，基本都是节选着来。
本来孙怡瑜只想演奏第一章，因为第一章不需要多强的技巧性，如果没有穆家琪这件事发生，何长明不出意料的也是表演这一章节，但是偏生穆家琪出现了，又那样的跋扈，他就干脆直接演奏第三章节——最富有技巧性和情感的章节！
何长明不想浪费时间，上台直接给评委鞠了一躬，连自我介绍都没有，就架起小提琴开始演奏了。
孙怡瑜是个孩子，不理解这篇《魔鬼的颤音》想要表达什么，但是饱经风霜的何长明却明白。
或者说他将他自己对人性的理解，全部都糅杂在了琴声之中。
只听何长明肩上的小提琴“呲”的一声，就像是演奏前的欢快鸣叫，告诉所有人，表演即将开