很快，语文老师抱着一叠试卷走了进来。
莫约四十左右，个头不高，略瘦，挎着一副大眼镜，正是小擒雪他们班的语文老师，也是班主任。
“同学们，期末考试马上就要开始了，考试前，我想说两句，大家好好发挥，不要求你们考的多好，但一定要考出自己的真实水平！考的不好也没有关系，下学期再努力嘛！另外，我先把暑假作业布置一下，词汇，抄一百遍！课文，抄二十遍！希望大家重视起来，乘着暑假好好把功课补一补！班长和学习委员过来把试卷发一下，考试，现在开始！”
班长和学习委员立刻走上讲台，分发起了试卷。
小擒雪是第五个拿到试卷的，他翻开试卷，并没有马上动笔，而是把整张试卷简单的过了一遍，心里大概有数了，这才不慌不忙，提起了笔。他深知心急吃不了热豆腐，急中生乱，忙里出错，是再浅显不过的道理了。
“第一大题是读拼音写汉字！嗯，不难！”小擒雪在心里想好了，感觉差不多了，方埋头，书写，一气呵成。
“第二大题是填空题，也不难！”
小擒雪揉了揉手腕，又抬头看了一下，班主任正站在讲台上，眼睛前后左右扫视着，教室内鸦雀无声，只有一片沙沙写字声。
“我爱祖国，老师像园丁，还有花朵，也不难”，小擒雪心中想罢，又书写起来。
写完第二大题，他检查了一下，确认没有问题了，才接着往下看去。
“第三大题是造句子。”
做到这里，小擒雪的眉头就舒展开来了，造句子是他的强项，这大题有五小题，算是送分题。
其中有一道题是这样的，请用“叮嘱”造个句子，小擒雪是这样写的，“妈妈反复叮嘱我，出去玩的时候要把门锁好”，这样写就恰到好处，不会被扣分。
写完这道题，小擒雪瞅了瞅窗外，顺便休息一下。
只见校长手拿竹根子，正在校园里巡视，看那架势，应该很快就到他们教室了。
小擒雪收了收心，开始解第四大题，近义词与反义词。
其中有个“偏爱”的近义词把小擒雪难住了，让他感觉很是头疼，不过也并未无解，顶多花费一点时间罢了。
小擒雪直接把这道题放在一边，先去做第五大题，也是最后一题，以自己学煮饭的经历为题写一篇不低于三百字的作文。
审题，释义，构思，打磨，誊写，小擒雪一边回忆老师讲的写作要领，一边打起了草稿。
山民的孩子从小就要学会独立，提水，洗衣，做饭，割稻谷，姚潭村基本上都是一代传一代，其中要数花猎户家最为严格，小擒雪从小就被培养，做的饭谈不上有多可口，但也有模有样，有滋有味。
小擒雪结合他的做饭经验，写出了一篇“我是小小美食家”的故事，以自身角度，讲述他的做饭心得，因为写的格外认真，连校长站在身后都未发觉。
“你的这篇作文写的很有感情，从里面我感受到了你的真实故事，而不是瞎编的，糊弄人的！”
小擒雪抬起头，看见校长就站在他身侧，脸上带着一抹高深莫测的笑意。小擒雪刚要起身，便被校长按住了：“好好考！长大了成为国家的栋梁之材。”