小小书屋>都市现代>孩子的进步>六十九章 学习教育改革家魏书生

2004年寒假让人终身难忘。

虽然儿子的学习又有了起色,但在班级排名还是靠后的。任何人对自己的信心都有动摇的时候,我也如此。在学习教育改革家魏书生的运动中,我模仿他的“六步法”对儿子进行了精细“知识树”式的教育,本想结出个大大的果实,结果却出乎意料。

放假的第一天,儿子早上十点多起床,收拾起床铺对我说:“爸爸,我玩去了。”

“你放假学习计划怎样定的?”

“我先玩两天,然后计划学习的事情。”

“不用计划了。我们学校前阶段学习了教育改革家魏书生的事迹,爸爸读了十多本关于魏老师的书,我结合你的情况制定了寒假学习计划。”儿子走过来,我接着说,“这两天你不想写作业,那先把这个做人守则背会行吗?”

儿子读道:

第一、要辩证地分析自己认识自己,能看到自己就是一个广阔的世界,要尊重并忠实于自己的真善观念,对自己负责。

第二、要尊重别人和对别人负责,从对别人的尊重、理解、帮助、关怀、爱护、谅解中求得同等的回报,获取人生的快乐,感受自豪与幸福。

第三、对集体和国家负责,时刻想到自己是国家和集体中的一员,也是这国家和集体的主人,绝不能对国家和集体抱冷漠的态度。

第四、要充满信心,即使失败一千次,也坚信下一次的努力将获得成功。

第五、意志坚强,有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备,确保真正遇到了失败、打击、挫折、逆境也不退缩,不屈服。

第六、胸怀开阔,不陷入斤斤计较中,更不陷窝里斗的怪圈,有吃亏思想,有容人之量。

第七、在关注学校生活、教科书学习外,要培养对社会、对世界的广泛兴趣,善于从政治、经济、教育、文化、科技等广阔的信息海洋中,搜集有助于自己全面提高的教材。

第八、要有潜心实干的精神,什么时候都做好眼前和手中的实事,即使手中的事情并不理想,也一定要把它做到同类事里最好的程度。”

“白话文,简单,两天背会,没问题。”儿子说道。

“喜乐,从放假第三天起咱们执行固定的寒假作习时间表,具体情况是这样的:

上午

8:00起床;

8:30--10:30学习;

下午

4:00--4:45到中学与运动队大哥哥玩。

8:00--9:00复习。

“这个计划行吗?”我说。

“行是行,就时间太死,不好弄。”儿子说。

“这是对你意志力的考验。”我说。

第一周,计划执行还算顺利,到时间,儿子参加了三次训练。他参加完第三次训练,回到家,他说:“妈妈,我爸太赖,与那些高中的大哥哥一起玩比赛,真是赖的让我心里难受。活得说成死的,死得说成活的。我说爸爸是个老赖皮,你猜他说啥?”

“他说啥?”妻子问。

“他说不会耍赖的老师不是好老师。”儿子没好气地说,“天底下哪有耍赖的老师!”

“别理他。你爸一惯这样,出了名了,死皮赖脸,”妻子说。

妻子的话,使儿子对我的态度由气愤变成默认,他点头称是。眼看儿子的心快被妻子征服了,我说:“喜乐,今天十次罚球你进了几个?(离蓝两米远)”

“一个没进。”

“每个球都认真投了吗?”

“没有。”

“从第几个开始不认真的?”

“第三个。”

“为啥?”

“前两个没投进,觉得后面的也不可能进,心里凉凉的,很没意思,就乱投了。”

又过了一周,到第三个期星,儿子对我的学习计划有了情绪,只是敢怒不敢言,训练也只去了两次。他的日记里开始出现打篮球的事情,体育开始对他心理产生影响。那天晚上吃完晚饭我说道:

“王喜乐,你今天罚篮罚进了几棵球?”

“两棵。”

“第几棵罚进的?”

“第七棵和第九棵。”

“前面罚不进后面还能进,前些日子你不是这样的?”

“爸爸,前些日子只要前两个球投不进,我的头就大了,开始胡投,自己根本管不住自己。现在不一样了,既使前面九棵球没投进,我也会认真地把第十棵球投出去。”

“为什么?”

“好像心里有股劲。”

“这股劲从哪来的?”

“不知道。”

“你那股劲是爸爸赖给你的。”

“为啥?”

“开始训练,爸爸耍赖你是啥心情?”

“很生气。”

“现在呢?”

“见怪不怪,没啥说的,继续玩。”

“玩啥?”

“争取玩好下一次机会。这是你训练中经常说的。”

“这说明你的心理素质有了进步。爸爸的赖是种责任,也是一种生活教育。爸爸每次在有理与无理之间,与那些大哥哥瞎搅,实际上是在煅练你们求胜的耐心,过度纠缠所发生的事那未来寸步难进。虽然爸爸许多时候故意不讲理,但生活中不如愿的事情更多,像你与小朋友们比输时总是一帆风顺吗?”

“不不不。时常吵架,有时吵得特别凶,还打架。”

“对。每个人生来并不会控制情绪,也就是说情绪失控是件很正常的事,所以要通过训练提升人的那种难得的自控能力。像前段时间你前两个球罚不进就开始乱投


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