小小书屋>玄幻奇幻>排队看我装>第二十八章 动能转化成热能

对于动能转化为热能,很多同学都是一脸懵逼,哪跟哪啊,从来没有听过这些名词。

林光老师是知道这些的。这是初中物理课上的知识,很浅显,但对于六年级的学生来说,就很不容易了。

他微微心惊,不禁多看了张小白两眼。

胡彪认为张小白是在卖弄学识,不知从哪个地方故意整出两个他们没有听说的名词来,好在他们面前炫耀一番,要拆穿他,提问道:“小白同学,你讲的东西好深奥,请问动能和热能是什么?”

所有人的目光都集中在胡彪身上,问完后,他们的目光就转换到了张小白身上。

胡文冷笑一声,悄悄向胡彪竖起大拇指:“这个问题问得太好了,有水平。”

“物体由于运动而具有的能量叫做动能。”张小白轻描淡写地说道,“物体的质量和速度决定动能的大小,运动物体的质量越大,速度越大,动能就越大。所有运动的物体都具有动能。”

张小白以为这样一解释,他们就清楚了,正准备坐下,没有想到的是,随之而来的还有更多的解释。

“小白,什么叫做质量?”

“小白,我经常听我爸妈说,谁家产品的质量好?是不是指的就是这个东西不容易坏?”

晕死!

这个世界小学课本上还没有涉及到这些基本的常识,张小白不由得一阵咂舌。

“质量就是物体含有物质的多少。”张小白说。

越解释越不清楚了,又要解释物质是什么,虽然课本上很少提及物质是什么,但重量的概念总会知道的吧!

这样下去,自己的装逼值又要蹭蹭的往上涨了。

见他们还是一脸茫然,张小白解释道:“我们听过一个笑话,问,是一斤棉花重,还是一斤铁重?相信很多同学都认为它们是一样重。它们所含的质量是一样的,姑且就以重量来衡量吧,棉花和铁的质量是一斤。”

这么一解释,气氛缓和下来,不再像刚才那么茫然了,开始交头接耳,很显然,他们对于这种解释有了共鸣。

“好了,现在再来说速度,速度大家肯定是知道的吧!”

大家都点头,很多数学题上都用速度做题,比如甲乙相向而行的速度,等等。

“速度越大,动能就越大。比如我打你一拳,拳头越重,速度越快,你就会感到越疼,因为你接受到的动能就越大。”

这样一解释,都明白了。

“热量呢?热量是什么?”

张小白正要回答,一个同学率先站了起来,说:“我明白了,热能指的是物体含有的热量的多少,是不是这个理?”

张小白朝他点头。

那名同学得到赞许,满心欢喜地说:“小白同学一解释,我就明白了,同样的物体,温度越高,热量就越大。”

基本上所有的学生都明白了是怎么回事。

林光老师如释重负,本来还想跟大家解释一番,既然张小白已经解释清楚了,就不用亲自出马了。

不过,胡文不这么认为,这是基本的尝试,不用学什么物理课都能明白,并不认为张小白有很高的学识。

胡彪同样是嗤之以鼻。

“好了,同学们,我们现在是数学课,不是物理课,如果大家对物理课感兴趣,上了初中,大家就接触到了。现在我们放下那个问题,重新回到黑板上这道题目上来。”

见张小白还站着,林光老师微微一压手,说道,“小白同学,你刚才的回答很好,要不要坐回原位?”

“不用,老师,我先站一节课。”

见他这么坚持,林光由着他,还是忍不住问道:“你这些知识是从哪里来的?”

“这是我这几个月来出去体验生活的结果,这些什么动能热能的,我是看了下初中的课本,了解一点。”

原来这么回事?胡文恍然大悟,原来你了解的知识是一些皮毛,不成体系。

“看下面哪位同学能把黑板上的这点题上来解答一下?”林光老师说。

“老师,我上来解答。”胡彪举手道。

林光说:“胡彪同学,你成绩好,这道题对于你来说,没有什么难度,还是把这个机会留给成绩不好的同学吧,我鼓励大家到讲台上来作答,这样印象会更深刻。”

林光老师的目光在教室里面扫视一圈,只有几个人跃跃欲试,绝大多数的人,都低着头。

对于这种小儿科的题,张小白并不感冒。

“小白同学,你上来把这题解答一下!”林光老师的目光最后停留在了张小白身上。

胡文的视线也陡然停留在张小白身上。嘿嘿,你出去体验生活,知道了一些物理学的知识,但这种数学题是没办法靠体验生活学到的,这是必须在课堂上学到的。

张小白一愣,指着自己的鼻子,说:“老师,您说的是我吗?”

“是的,请上来。”

胡彪说:“老师让你上去答题,是看得起你,要是解答出来,肯定会印象深刻。”

心中却想着,要是解答不出来,失败的经历同样印象深刻。

“是啊,是啊,老师今天点名让你上去,是看得起你,是希望你好好学习,天天向上。”

很多这样的声音响起。

张小白看向林光老师,发现他的目光中满是期待和真诚。

看来林光老师跟那个语文老师不同,他是真心想让我把成绩搞上去。

林光朝他轻微一点头,说道:“小白同学,从你刚才对钻木取火原理


状态提示:第二十八章 动能转化成热能--第1页完,继续看下一页
回到顶部