我叫韩旭，是一名医学生，今年大三，专业是涉外护理。至于当初为什么选择学护理？仅仅因为我是国际护士节那天出生的，感觉冥冥中，命中注定学护理吧，可是，当我学了医之后，我才发现，这世间，除了命中注定必然会死，没有什么是命中注定的。
为什么写这个手记呢？
一方面，在学校学习的过程中，从临床老师的口中，我发现，我们国家普通老百姓医学常识太薄弱，用我们神经内科老师的话来说，就是“比疾病更可怕的是贫穷，比贫穷更可怕的是无知”，很多悲剧都是知识缺乏所导致的，另一方面，我发现，现在市面上医学相关，可以朗朗上手，让没有医学背景的人一看就明白的书籍，太少，不然就是太不专业，然而专业严谨的医学书，怕是除了医学专业的学生、老师能看得懂，其他人看不懂，也看不进去。
所以，综上，我想把我的经验和我从老师、师哥师姐那里学来的经验以及对生命、健康的感悟，用诙谐幽默、简单易懂的语言讲述给大家，让大家，小到生活上感冒发烧腹泻失眠，大到灾难现场，都能知道遇见什么样的情况，该怎么办，不慌张。
说得有点枯燥了，但我希望可以通过我微薄的努力给大家在关键时刻可以提供帮助，可以挽救一个人是一个人，毕竟老师经常说“救人一命胜造七级浮屠”，学医其实欢乐还是蛮多的，让我一时间不知从何说起，介于下个月就要进临床实习，那我就带你们一起，先回忆一下实习之前我在医学院经历的一些有趣的事情。
大一的时候，我最喜欢上解剖课，倒不是因为我多么喜欢解剖和人体结构，而是……教解剖的老师是个男老师，而且还很帅，（哈哈），印象比较深的，关于解剖的事情，其实还蛮多的，细细讲地话太琐碎，先讲些现在，此时此刻打字的时候能想得起来的事情吧。
一个是，第一次进停尸房，我们学校是中医药类大学，对解剖方面的重视度，说实话，没有西医院校的重视度高，停尸房很少，新校区就解剖楼有两三间，当然，至于解剖楼下埋尸体的事情我等下再跟你讲，解剖楼里面特别凉快，我们都说它是阴阴的凉，心理作用吧。停尸房里面的布局和我想象的不一样，我以为我们见到的尸体应该是新鲜的，泡在福尔马林尸缸的那样，然而并不是，是干尸，也不是尸缸，是那种带冷冻的尸柜，和冰柜差不多，说白了，其实就是带冷气的棺材，不过材质是金属而已。
当老师说“我们把柜子打开吧”，老师的语气真的是非常平淡，平淡到极致，感觉开尸体柜子跟拆快递一样，貌似还带着一丝丝雀跃，出于对尸体的畏惧，我们缩在一起，没人敢掀开盖在尸柜上的铁盖子，“哎呦，不要害怕嘛，”老师过来伸手就把盖子掀开，我们吓到嘤嘤嘤噢，现在想起来也是真怂，也不是你想的那样，尸柜一打开就是尸体，不是，尸体被装在一个长长大大的黄色的包里面，“这个是老师给你们做好的尸体”，当时听到解剖老师这么说的时候，头皮上的毛囊都要炸了，“做好的尸体”，真的，医学院里面的解剖教研室的老师一天到晚就是和尸体扎堆在一起，上课的时候，当我们学骨头（就是解剖里面骨学部分），我们都以为拿到手的骨头是模型，解剖老师强调，一定要分清模型和标本的区别，模型是假的，标本是真的，当时我捧着一个人颅骨把玩，吓得我脑仁子一震，有种触犯到他人亡魂的感觉，“其实人死了就是死了，什么也不会留下，”老师经常用人死如灯灭来解除我们对尸体的恐惧，我们学校的尸体大部分是买来的，老师说，现在尸体越来越不好买了，我们就疑问，“那么多自愿捐献供医学研究的尸体呢？”，老师笑笑，说在西医院（其实我很想把这些医院还有学校名字都按实写出来，但是考虑到社会影响问题，还是算了，你们看看我微博的个人信息，猜一猜，也就知道了，很多话不能直说，担心会有什么社会舆论问题）。
你觉得你们手上现在拿到的骨头就是骨头吗？老师问，我们一脸“难道不是吗？”的表情，老师又要说他们的苦劳了，都是我们教研室老师给你们准备好的、做好的，我们很奇怪，骨头有什么好准备的？骨头上面有什么？骨头上能有什么？肌肉组织、结缔组织、筋膜等等啊，老师说，可我们依旧觉得没什么，老师感觉我们好像不领情似的，像男朋友精心给女朋友准备了礼物，女方还不领情、不感动似的，你们知道怎么才能把骨头上的肉和其他多余不要的组织去掉？他问，我们当然是摇头不知道啊，谁知道这个？我们老师，一个是自然掩埋，就是把要用的尸体埋到土里给它自然腐烂，只剩下骨头了再挖出来用，不过这个方法要花很长时间才行，另一个方法就是放在锅里煮，锅里面是一些溶解肌肉结缔组织的药水，然后煮到肉烂了再把骨头捞出来给你们用，“嗯……”一阵怪调的声音，惊讶道：“我的天呐……”，我一想到锅里炖的是人的腿子、胳膊、头什么的，我的脑子都要炸了，可能老师要的就是这种一脸震惊的教学效果，题外话扯一句，我们班的解剖老师原来是医院的手术医师，后来实在受不了医疗事故给心理上带来的压抑和痛苦，才到医学院教书，对比一下隔壁班的解剖老师，我们都暗自自喜，因为，我们班解剖老师帅多了好