小小书屋>军事历史>大明天启>第一百九十章 拔苗助长的科学研究

这时孙元化道:”陛下,前次研究院器械科在这里订制了一批铜线,听说他们正在研究一种叫做电的东西,想把陛下讲的东西变成现实中的东西,不知陛下可有兴趣去看一看?“

朱由校诧异道:”有这回事?他们怎么没有和朕说?朕讲的是一些纯理论的东西,如何变为现实,朕自己也还没有摸索出来呀。“

这话其实是很有水分的,朱由校在研究生院开了一门新课——电学。这课根本不好讲,因为没有实物呀。所以朱由校就用填鸭式的方法将切割磁力线产生电,电可以点亮电灯,电又能使电动机转动的原理给他们说了一通。他觉得凭现在的水平应该很难造出电来,所以从来没有想过将电用物品研究出来,当时讲课只是想着先讲着一些原理,以后慢慢再看有没有指导意义。

就这样的一点点知识竟然可以让他们造出用电设备来?朱由校根本不敢想象。他兴冲冲地和孙元化几个人赶到研究院器械科,想来看看他们造出的东西。

有几个学生正在作试验,一个学生转动着把手,使一个磁铁绕着中间的一个线圈旋转。线圈连接着两条线,连接到另一个线圈中,这个线圈外面的磁铁是固定的,里面的线圈跟着旋转了起来。

见到皇帝进来,学生们作揖行礼,一起口称陛下。朱由校挥挥手,仔细看着这个装置。学生转动的把手上面镶着磁铁,而中间的线圈是固定不动的。而另一边的线圈是用两个瓦片一样的结构和铜线相连,正在转个不停。

朱由校道:“这是谁负责的?”

一个二十来岁的学生上前道:“陛下,是学生陈道永。陛下所说金属线切割磁力线,便可以产生如闪电一般的电,学生们便想试试,结果果然造出了能将人麻痹的电。学生们深受鼓舞,便想到陛下所说电可以让金属在磁场中转动,于是便做了这个装置,结果真的转动起来了,陛下真乃神人也。”

朱由校看了看旁边,果然有一个只有一半的结构,便问道:”这是你们研究出来的放电器?“

陈道永道:”陛下,正是此物,转得越快,便麻得愈厉害。“

朱由校心里想,发现电击似乎是一百多年后的事了,而电的真正应用就是两百后多年的事了,现在如果开始研究电,会不会太早了一点,因为科学并不能在某一个方面有大的突飞猛进,它需要其它方面的科学技术来支持。但如果电能够真正的运用,那对于大明来说,可就是领先了世界两百多年了,到那时,谁还会认为现在科学出现在西方呢?

他看着陈道永说道:”你在研究院里召集对电有兴趣的同学,组成大明电学研究所,你是所长。朕会给你更详细的资料,充足的资金和人力,所有与电有关的现象都可以研究,朕相信你们一定会给朕一个惊喜。“

陈道永惊呆了,他才二十四岁,竟然被陛下委以如此重任,这简直不可想象。不过他毫不犹豫地回道:”学生一定不会让陛下失望的。“

朱由校让学生去找研究院院长毕懋康,通报他关于成立大明电学研究所的事情。大明电学研究所依然会安排在研究院内,但资金由大明皇家科学基金会提供,这就它将不会属于研究院管辖。而陈道永等人是研究院学生,现在要从研究院出来,于情于理也必须通知院长毕懋康。

回到宫中后,他让人找来书记官侍诏,开始回忆高中的科学知识。电压又叫电势差,是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。可是,电势不同如何测量?晕,忘记了,还是老师原来就没有讲过?

这时朱由校才发现有很多高中知识自己竟然忘记了,这可不行。于是很多天里,大量的翰林学士被召集到云台,开始了抢救朱由校脑中知识的运动。朱由校将所能记起的各科知识除近代历史以外,不管有用没用,先记下来再说。

所以常常出现翰林学士把字写在纸上后,还是不明白这句话的意思。断断续续用了三十多天,朱由校觉得自己已经被掏空了,这才停了下来,然后将这些知识分类整理,命令王承恩印了三千册,在各地的图书馆里都放上一册,然后送到了研究院。

其中有些知识朱由校在做六科教授的时候便已经讲过了,只是没有现在的这样系统。书籍共分为《算术》,《格物》,《生物》,《化学》,《地理》五种。对于研究院的学生来说,都是很有指导意义和启发作用的知识。

在《格物》中包括力学,电磁学,光学,声学,热学。在书中朱由校抛出大量未经证实的假说,象力学三定律呀,电磁理论呀,热力学三定律呀,甚至还有的都是理论,至于如何验证,那都只能让学生们去搞了。

陈道永他们拿到《格物》书后,看到那一个个陌生的名词:电压,电量,电流,电阻,电容器……一个个头大无比。总算朱由校另外编了一个小册子,将电学的一些基本实验注意事项都一一罗列在上面,象电线外面要包绝缘体呀,可以用水力使磁铁或者线圈转动,但不要让人接触到裸露的电线呀,可以用动物实验呀。不然只怕实验一开始,就会电死几个学生。

所以大明电学研究所就在极其高级的理论指导下,极其简陋的实验条件下开始了他们的研究。皇家科学基金会提供的金钱倒是足够的,但没有东西可以买呀。就象最普通的绝缘电线,也只能在铜丝外面裹上木片或


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